RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan    : SMA

Mata Pelajaran          : IPA

Kelas / Semester        : X/1

Pokok Bahasan         : Monera

Sub Pokok bahasan  : Ganggang hijau biru ( cyanobacteria )

Waktu                                    : 2 x 45 Menit

                       

I.                   Standar Kompetensi

Memahami prinsip-prinsip pengelompokan mahluk hidup

II.                Kompetensi Dasar

Mendeskripsikan ciri-ciri ganggang hijau biru dan peranannya dalam kehidupan manusia

III.             Indikator

1.      Menjelaskan ciri-ciri ganggang hijau biru menggunakan powerpoint

2.      Menjelaskan cara reproduksi ganggang hijau biru menggunakan powerpoint

3.      Menjelaskan peranan ganggang hijau biru bagi manusia menggunakan powerpoint

IV.             Tujuan Pembelajaran

1.      Menjelaskan ciri-ciri ganggang hijau biru setelah diskusi, dan difasilitasi guru

2.      Menjelaskan cara reproduksi ganggang hijau biru setelah diskusi, dan difasilitasi guru

3.      Menjelaskan peranan ganggang hijau biru bagi manusia setelah diskusi, dan difasilitasi guru

V.                Materi Pembelajaran

 

VI.             Media Pembelajaran

·         Alat tulis

·         Tongkat ( stik )

·         Sound ( tipe )

VII.          Strategi Pembelajaran

·         Talking stik

VIII.       Metode Pembelajaran

·         Ceramah

·         Stimulasi permainan

·         evaluasi

IX.              Skenario Pembelajaran

a.      Kegiatan awal (10 menit)

·         Mengucapkan salam

·         Berdoa

·         Motifasi/Apersepsi

1.      Dengan bertanya, tanaman apa saja yang ada didalam air atau didanau ?

2.      Dengan bertanya keterkaitan antara materi minggu lalu dengan sekarang. Minggu lalu kita telah belajar tentang kingdom monera, sekarang ibu tanya kenapa ganggang hijau biru termasuk dalam kingdom monera ?

·         Menuliskan indikator di papan tulis

·         Menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis

b.      Kegiatan inti (65 menit)

·         Guru menyampaikan materi secara singkat dan jelas

·         Guru membagi siswa kedalam kelompok

·         Guru menyiapkan sebuah tongkat

·         Guru memberikan penjelasan cara permainan talking stik

·         Setelah selesai membaca buku dan mempelajarinya mempersilahkan siswa untuk menutup bukunya

·         Guru mengambil tongkat dan memberikan kepada siswa yang ada dalam satu kelompok

·         Guru mulai memainkan musik dan tongkat pun dijalankan kesetiap siswa, setelah musik berhenti, siswa yang mendapatkan tongkat tersebut diberikan pertanyaan dan wajib menjawab. Batas waktu menjawab 1 menit.

·         Apabila siswa tersebut bisa menjawab, diberikan reword dan apabila siswa tersebut tidak bisa menjawab, teman kelompok bisa membantu menjawab. Dan apa bila kelompok tidak bisa juga menjawab, kelompok lain bisa membantu jawab.

·         Setelah permainan selesai guru memberikan kesempatan untuk bertanya sesuai materi yang telah diberikan.

c.       Kegiatan akhir (15 menit)

·         Guru membimbing siswa dalam membuat kesimpulan

·         Guru memberi acuan untuk materi selanjutnya

·         Guru memberi kesempatan untuk berdoa

·         Mengucapkan salam

X.                Sumber Pembelajaran

·         Buku Syamsuri istamar.2004. Biologi Untuk SMA Kelas X Semester 1. Erlangga : jakarta

·         Internet

XI.              Evaluasi

                  Evaluasi Produk

Soal !

1.      Sebutkan bagian-bagian penyusun sel ganggang hijau biru ?

2.      Sebutkan dan jelaskan cara peranan ganggang hijau biru bagi manusia ?

3.      Sebutkan dan jelaskan jenis ganggang hijau biru bersel satu ?

XII.           Rubrik Penilaian

NNo	Deskripsi	Skor
11	Jika lembar jawaban kosong	0
	Jika jawaban salah atau tidak lengkap dengan bahasa baik atau tidak baik	5
	Jika jawaban kurang lengkap dengan bahasa baik atau tidak baik	10
	Jika jawaban benar namun kata-kata kurang/tidak lengkap	15
	Jika jawaban benar dan susunan kalimat lengkap	25
·         Dinding sel ·         Membran sel ·         Sitoplasma ·         Asam nukleat ( DNA ) ·         Mesosom dan ribosom

  

No	Deskripsi	skor
22	Jika lembar jawaban kosong	0
	Jika jawaban salah atau tidak lengkap dengan bahasa baik atau tidak baik	5
	Jika jawaban kurang lengkap dengan bahasa baik atau tidak baik	15
	Jika jawaban benar namun kata-kata kurang/tidak lengkap	25
	Jika jawaban benar dan susunan kalimat lengkap	35
·         Merugikan Karena ganggang hijau biru yang hidup diair ada yang mngeluarkan racun, karena dapat meracuni organisme yang meminumnya. Yang merugikan lainya yaitu yang hidup ditembok dan batu sehingga tembok akan mudah lapuk. ·         Menguntungkan Mengikat nitrogen bebas, Nostoc, Gloeocapsa Dan Anabaena merupakan ganggang hijau biru yang dapat menangkap nitrogen dari udara. Dan sebagai bahan makanan, spirulina yang tumbuh berbentuk spiral dapat dijadikan makanan dan dapat menghasilkan protein.

     

No	Deskripsi	skor
33	Jika lembar jawaban kosong	0
	Jika jawaban salah atau tidak lengkap dengan bahasa baik atau tidak  baik	10
	Jika jawaban kurang lengkap dengan bahasa baik atau tidak baik	20
	Jika jawaban benar namun kata-kata kurang/tidak lengkap	30
	Jika jawaban benar dan susunan kalimat lengkap	40
·         Chroococcus Hidup didasar kolam atau ditembok yang basah. Tubuhnya diselubungi lendir. Ganggang ini bereproduksi dengan pembelahan biner. Sering terdapat sel yang bergandengan dua atau empat. Sel tersebut adalah sel yang gagal berpisah ·         Gloeocapsa Hidup dipermukaan batu yang basah, menyebabkan batu licin. Memiliki selubung lendir seperti chrooococcus.